上海科技高等专科学校

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上海科技高等专科学校是一所历史悠久、行业特色鲜明的全日制电子类专科学校,前身为成立于1959年的上海第二科学技术学校。学校与上海科学技术大学关系密切,招收过本科生和四年制专科生(享受本科待遇),合作实行“专升本”教育,学校致力于培养理论联系实际的高素质工程人才,设有计算机技术、电子技术、技术物理、机械技术四个系和电子元器件与应用、无线电技术、检测技术与仪器、微型计算机与应用、机电计量与工艺五个专业;培养学生既有必要的基础理论知识,又有较强实践动手能力是这些专业的特色。1993年有在校学生1097人,教职员工518人(其中教授、副教授等高级职称29名,讲师等中等职称154名,初级职称114名)。
学校占地117.38亩,建筑面积39000平方米,教学设施齐全;有3200平方米的图书馆,藏书20万册,中外期刊1000多种;有为教学科研生产服务的科研生产中心、实验实习中心、计算中心;有田径、足球、篮球、排球等场地以及乒乓房、桌球房、风雨操场。校内绿树成荫,四季花香,清静幽雅,被评为“上海市花园单位”。
1959年至1969年,培养2233名中专生、培训274名工人班学员。1972年到1976年,培养三年制大专生240人。1978年到1993年,培养本、专科毕业生3871人。1994年5月,与上海工业大学、上海科学技术大学、原上海大学合并组建为新的上海大学。2001年4月,上海大学嘉定东校区(原上海科专校址)改建为上海科学技术职业学院。原上海科专的学校档案和师资队伍并入上海大学。
中文名
上海科技高等专科学校
简    称
上海科专
创办时间
1959年
所属地区
中国上海
类    别
电子类
学校类型
高等专科学校
主要院系
计算机技术系、电子技术系、技术物理系、机械技术系
学校地址
嘉定县金沙路280号

上海科技高等专科学校历史沿革

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上海科技高等专科学校是一所全日制电子类专科学校,属上海市地方院校。其前身是上海第二科学技术学校,创建于1959年,1960年2月迁址嘉定;1968年4月,上海第二科学技术学校更名为上海科学技术学校;1970年11月,上海仪表电讯工业半工半读专科学校、上海医疗器械专科学校、上海科学技术学校、上海无线电工业学校合并成立上海电子专科学校;1975年5月,更名为“上海市仪表电讯工业局‘七·二一’工人大学”;1981年12月,经市政府批准改名为“上海科技专科学校”;为规范对高专院校的校名,1993年2月起上海市教卫办同意将校名改为“上海科技高等专科学校”,1994年5月,与上海工业大学、上海科学技术大学、上海大学合并组建为新的上海大学,建校35年。1959年至1969年,学校培养2233名中专生、培训274名工人班学员;1972年到1976年,培养三年制大专生240人;1978年到1993年,培养本、专科毕业生3871人。[1] 

上海科技高等专科学校科技二校的诞生

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1959年2月,为了满足“大跃进”对科技人才的需要,上海市委教卫部、上海市科委、中国科学院上海分院以及华东计算技术研究所共同筹建,将复旦中学高中部改为“上海计算技术学校”。1959年10月,因扩大专业改名为“上海第二科学技术学校”(简称科技二校),直接受中科院上海分院领导。1960年2月,学校从复旦中学校址迁往嘉定东门。
学校迁到嘉定后,全校师生发扬自力更生艰苦创业精神,克服重重困难,边建设边教学。1961年2月和7月,上海电子学校和上海计量学校先后并入科技二校,充实了办学力量。学校设有计算技术、电子学、精密机械、技术物理四个专业,招收应届初中毕业生,学制四年。为了贯彻党的培养德、智、体全面发展人才和教育与生产劳动相结合的方针,学校先后建立了无线电基础、脉冲、微波、精密机械、测量及仪器等实验室,扩建了金工车间和无线电车间。使学校成为一所具有一定师资力量和教学设施的中专学校。从1959年至1969年的十年间,共培养了2233名中专生、培训了274名工人班学员。[2] 

上海科技高等专科学校划归上海科技大学

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上海第二科技学校建校三年,已初具规模,具有一定的师资力量和实验设备条件,为科研单位和工厂输送了600多名中等专业人才。1961年贯彻党的“八字方针”,学校将原设有的计算机、电子学、技术物理、力学、海洋、天文地球物理等七个专业调整为计算机技术、电子学和技术物理三个专业。学校在职教工170人,在校学生865人,图书资料30811册,占地面积15493㎡。
1963年3月,根据上海市科委和中科院上海分院党委指示,上海科技二校划归上海科技大学,明确科技二校是在科技大学党委统一领导下具有独立性的单位。上海第二科学技术学校暂不改名,仍使用原来印鉴,党的工作、思想工作、教学工作、招生工作、学生分配工作以及党的政策方针和学校重大问题均在上海科技大学党委和校务委员会统一领导下进行工作,上海科技大学行政各处室与科技二校各科室业务上属指导关系。财务经费统一由上海科技大学制定预算,科技二校在银行保存单独户头,可直接提款;毕业分配原则和方案经科委和上海科技大学党委决定批准后,由上海科技大学人事处和科技二校人保科具体执行;市高教局中专处对科技二校仍保持业务指导关系,工会仍保持由市教育工会直接领导,团委仍保持与团市委联系,民兵工作仍由县武装部直接领导。
在本市工厂招收具有初中毕业相当于高中文化水平的先进工人100名进入“工人班”学习,学制二年,主要是提高文化知识,作为上海科技大学工人班预备班。二年后,成绩合格转入上海科技大学工人班继续进行学习,成绩差者回原工厂工作。[3] 

上海科技高等专科学校文革时期

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1966年“文化大革命”开始,学校停止招生,教学工作无法进行。1968年3月21日,上海科技大学革命委员会批准科技二校成立革命委员会。4月2日,上海科技学校革命委员会宣布,废除“上海第二科学技术学校”,更名为“上海科学技术学校”。
1969年12月,学校划归上海市仪表电讯工业局领导。1970年11月,上海市仪表电讯工业局决定,将局所属两所工专(上海仪表电讯工业半工半读专科学校、上海医疗器械专科学校)和两所中专(上海第二科学技术学校、上海无线电工业学校)合并,成立上海电子专科学校,校址仍在原科技二校内,直接受上海仪表电讯工业局领导。1975年5月,学校更名为“上海市仪表电讯工业局‘七·二一’工人大学”。
从1972年到1976年,除招收了几百名短训工人学员外,只培养了电视、医电、无线电整机专业三年制大专生240人。“文革”期间,学校教育秩序被破坏,培养的毕业生数量仅是“文革”前的十分之一。[4] 

上海科技高等专科学校恢复办学

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1978年6月,上海市革命委员会决定复办上海第二科技学校,划归上海科技大学领导,计划招收中专生150—200人。9月6日,上海市仪表电讯工业局与上海科技大学签订了原科技二校从上海市仪表局“七·二一”工人大学分出的协议书。9月9日,上海科大工作组进驻科技二校。10月11日,市教卫办批复同意将科技二校作为上海科技大学分部,停招中专生,招收四年制本科大学生240名,设置计算机技术、电子测量技术、电视技术三个专业。12月12日,上海科技大学党委成立上海科大分部领导小组。1979年6月9日,市教卫办通知,上海科大分部受上海科大党委领导,相对独立,市高教局给予另立户头,并在校大门挂上“上海科技大学分部”的校牌。
1980年4月,上海科大分部成立学术小组,制订了学术小组暂行条例。6月,学校颁发《关于加强教学管理若干具体问题的暂行规定》,要求各专业认真制订和贯彻执行教学计划、教学大纲。加强基础理论、基本知识的教学和基本技能的训练。选派教学经验丰富、教学效果好的教师担任主讲。积极开展教研活动,努力提高教学质量。严格考试制度,搞好平时测验。
1980年7月,市高教局批复同意学校设计算机技术、无线电技术、技术物理三个专科专业,规模1000人,为国家和本市科研机构、高等院校及工业部门培养其需要的实验技术人才。为此,学校召开部务扩大会议,专门讨论并制订具有大专特色的教学计划问题。
1982年4月17日,市高教局批准学校将“电视专业”改名为“电视与电声技术专业”。7月28日,学校调整了专业设置,设计算机技术系、电子技术系、技术物理系三个系。
1983年学校将学生的人民助学金逐步改革为奖学金,打破了学好学差一个样状况,同时,从实际出发,对家庭经济确有困难的学生,也给予关心和补助,调动了广大学生学习的积极性。
从1978年到1993年,学校共培养毕业生3871人,其中本科生240人。毕业生有较强动手能力,受到用人单位好评,为学校赢得了声誉。[5] 

上海科技高等专科学校改名上海科技专科学校

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1981年8月,市高教局、市计委、市教卫办和科大领导来校视察,认为在上海科大分部办大专很适合。为此,上海科大分部召开部务扩大会议,讨论了校名问题,把学校名称改为“上海科技专科学校”。9月1日上海科大党委向市教卫办请示,将上海科技大学分部改名为“上海科技专科学校”,改名后的上海科技专科学校建立党委,在行政建制上作为一个独立单位。
1981年12月23日,市高教局发文,经市政府研究同意将上海科技大学分部改名为上海科技专科学校。改名后的学校,行政上独立建制,属市高教局领导,享受其他全日制高等专科学校的待遇,党的关系仍属上海科大党委领导。学校主要设置电子类工科专业,学制三年;在校学生规模暂定为1000—1200人;着重为本市科委、经委系统培养生产技术和实验技术人才。12月24日,学校召开学代会,宣布了学校的更名。明确以上海科大分部名义招生入学的学生毕业仍发上海科大分部毕业证书。校门同时挂“上海科技大学分部”和“上海科技专科学校”两块校牌。[6] 

上海科技高等专科学校实验教学改革

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1980年9月,学校将电子基础实验从理论课中独立出来,采用单独设课,实验室不再按理论课名称设立,而是按开设课程的要求建立,编写自成体系适合实验教学的教材。改变了过去实验室属于某一门理论课,实验跳不出理论课内容,造成理论与实验内容重复现象。实验单独设课后,培养了学生的实践能力,提高了教学效果和仪器设备的使用率。
与此同时,学校又实行开放实验室,将实验室设备仪器向师生开放,全校师生可凭证借用实验室工具或资料说明书,使用仪器做实验预习、实验考试复习、课外电子制作、电子产品维修等,实验室每周开放十个半天。5年中,约有2万多人次到开放实验室做实验,收到很好的效果。
1982年起,学校举办“电子实验技术竞赛”,每年一次,学生都可参加,共举办四届,参加比赛学生有400多人次,锻炼了学生实验技能,提高了学生电子制作水平。如学生制作的“声控彩灯”、“电感电容测试仪”、“调频无线话筒”、“立体声频收音机”等在校际实验评估展览会上展出,获得了好评。[7] 

上海科技高等专科学校学校办学特色

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1981年12月,学校更名为上海科技专科学校后,教育改革的思路是:“以教学为主,以专科教育为主,以提高教学质量为主,办出我校特色”。学校加强了实践性教学环节,规定一年级新生进行认识实习,安装收音机;二年级学生进行生产实习,安装电视机;体现“实践性、应用性人才培养”的办学特色。
1985年3月,又修订了教学计划,针对培养高级工程技术应用人才和实验技术人才的目标,修订的要点是:1.体现德、智、体全面发展要求,保证学生大部分时间用于学习;2. 强调课程设置的“专业针对性”;3. 强调内容的应用性;4. 强调专业教学的实践性,加强生产劳动、生产实习、实验、计算机上机操作、课程设计、毕业实习等实践性教学环节;5. 重视六个方面能力的培养:数学运算能力、外文阅读能力、计算机解题能力、常用电子仪器使用能力、图书情报资料检索能力、一般金工操作及绘图识图能力。
1986年12月初,上海市高校评估组来校进行实践教学评估。评估组认为学校对加强实践教学的指导思想是明确的,实验安排有特色,实践教学目标明确,线条清楚,基本上符合学生学习和认识规律。对积极开展实验大纲、实验教材的制订和编写,对实践教学资料的汇总,提高设备利用率等方面,给予了肯定。[8] 

上海科技高等专科学校专升本教育

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1983年起,经市高教局批准,学校实行“专升本”教育。开始选拔优秀专科生转入上海科技大学相关本科专业学习。每年8月中旬,由上海科技大学指定考试课程,按本科教学大纲的要求命题,在上海科技专科学校二年级品学兼优的学生中开展选拔考试,成绩优秀者,可升入上海科大本科专业学习。
每年向入学新生介绍学校实行“中期选拔考试”制度,让学生感到进入专科学习并不是一次定终身,只要努力学习,创造条件,有机会升入本科学习,对学生的学习有较大的推动作用。学生入学后,在接受专科教育的同时,还可通过自学方式去掌握本科专业课程内容。每次参加选拔考试的学生名单,学校严格按照《选拔优秀专科生转入本科学习的实施意见》和上海科技大学《关于中期选拔考试工作的通知》所规定的报名条件执行。从升入上海科技大学本科专业学生的学习情况来看,不仅能与上海科技大学本科学生在学习上并驾齐驱,而且部分学生在相应班级的学习成绩名列前茅,普遍受到上海科技大学任课教师好评。
自1983年实行专升本制度后,提高了上海科技专科学校学生的学习热情,至1992年十年间,共有31名专科学生转入上海科技大学本科专业学习。[9] 

上海科技高等专科学校与社会联合办学

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为适应社会人才市场的需要,学校实行多渠道和多样化办学模式,努力培养应用型人才,办出专科学校的特色。
1980年4月,市教卫办、高教局同意学校同华东计算技术研究所合办计算机技术软件、硬件两个专业,学制三年,属大专性质。
1982年12月18日,市高教局批准了学校与上海市机电二局联合办学。设计算机软件、硬件、电子测量仪器与测量技术、电视与电声专业,学制三年。市机电二局承担部分专业课及新技术成果讲座,并对学生生产实习给予场所安排与指导。
1983年5月25日,学校同上海市农机工业局签订培训技术人员协议,规定学校为市农机工业局培训机械工程专业、电子工程专业三年制大专生,学校在全市职工高校统一招生中招收市农机工业局所属企业的职工入学。学生修业期满,成绩合格者,发大专毕业证书。
1984年8月29日,市教卫办同意学校与上海市番禺中学联合试办五年一贯制专科教育。由番禺中学招收由初中毕业生入学的“电子测量仪器与测量技术”专业班,实行普通高中教育到大专教育的教学计划。前二年由番禺中学实施普通高中教育,经筛选后,不经过高考直接进入上海科技专科学校,进行三年制的专科学习。[10] 

上海科技高等专科学校教学与科研生产相结合

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1965年,在上海科技二校时期,尽管学校工作的重点放在教学上,同时也组织教师下工厂、研究所,实行科研、教学、劳动三结合,部分教师同上海、合肥等地科研机构合作进行科研。
文革期间,学校划归上海市仪表电讯工业局领导,教学任务少,大部分教师到工厂、研究所劳动,同时也参加所在单位的项目研究。1968年10月,学校为上海无线电七厂研制出“隧道二级管生产线(2BS4)”和“锗霍尔元件(高斯计功率计)‘09’工程高难度霍尔元件生产线”。部分教师还参加了上海市彩色电视机会战和数控机床会战等,提高了业务水平。
1978年,进入上海科技大学分部后,与科研单位结合更为密切,激励了广大教师搞科研的积极性。1982年,王文骐老师获中国科学院重大科研成果二等奖。1985年4月,市科委、市人事局、市政府科技处组织学校与上海冶金研究所协作科研,取得了多项科技成果。1986年,学校设置专职人员和专门机构抓科研和科技服务工作。1989年,学校成立了电子器件等七个研究室,参加科研的人员逐渐增多,参加科研的人员占教师总数的26%。
学校科研项目大部分是横向协作项目,属科技应用性研究。1990年1月19日,校办工厂与电子器件研究室合并,筹建科研生产中心,经济上独立核算,为校办科技产业。1990年3月,学校成立了校科研与技术开发部。1993年,学校设立科技产业办公室,并同日本野尻眼镜公司合作成立了精科光学有限公司。[11] 

上海科技高等专科学校3+1教学模式

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1988年,经市高教局批准学校试办了“三明治”教学班,也叫“3+1”本科班,学制四年,学生毕业后,享受本科待遇。实行阶段式教学计划,学生在校学习与下厂实习相间进行,理论教学与实践教学学时之比为1:1,以适应培养工艺型高级技术人才。
“3+1”教学模式,一般通俗讲法为“三明治”教学模式。1988年,学校成立了“三明治”教学模式试点班领导小组,经调查和反复论证,制定了“三明治”教学模式的教学计划,落实了生产实习基地。6月28日,市高教局组织专家来校验收评审举办“三明治”教学改革试点班条件,专家组认为,上海科技专科学校试办“三明治”教改试点班的条件是具备的。9月1日,第一期“三明治”班36名学生来校报到,他们来自上海市区、嘉定县、金山县
“三明治”班学生在校学习四年,第一、第二年学生在校进行理论课学习,第五学期下厂顶岗劳动和生产实习,第六学期回校学习,第七、第八学期再下厂生产实习和毕业实习,体现“理论—实践—理论—实践,多次递增循环,螺旋式前进”的教学特色,达到了教学计划规定的教学要求。[12] 

上海科技高等专科学校丰富多彩的体育活动

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建校初期,学校体育设施比较简陋,只有一个足球场和一个篮球场。1980年,学校建造了一座580平方米的健身房,体育教学和群体活动逐步得到全面开展,学校先后成立足球协会、围棋协会、健美协会、钓鱼协会等体育组织,丰富了师生的体育活动。
1983年4月8日,学校隆重举行上海科技专科学校第五届田径运动会。运动员本着“友谊第一、比赛第二”的方针,守纪律、讲文明,生龙活虎地活跃在运动场上,各项比赛中均取得了较好成绩。其中,男女200米、男子4×100米、男子跳高等四项比赛破了校运会记录。运动会的举办,为学校群众性体育活动的开展,运动技术水平的提高和德、智、体全面发展的人才培养,起到了推动和促进作用。[13] 

上海科技高等专科学校首届教代会暨第十届工代会

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1988年1月12日,学校首届教代会与第十届工代会隆重召开。党委书记唐祥庆、校长潘道才、党委副书记陆凤鸣、副校长朱声海等校领导出席了大会。会上,潘道才校长作了《校长工作报告》。会后,各代表团进行了热烈广泛的讨论,为民主管理学校奠定了基础。
大会期间,共收到各类提案50条,主要分为六类:学校改革工作和发展方面的5条;教学科研、图书资料方面的15条;设备生产方面的1条;分房工作方面的5条;生活福利、文化娱乐方面的22条;其他方面的2条。
大会一致通过“分房工作委员会名单”和“教书育人工作条例”。最后,校党委书记唐祥庆作闭幕词,他说,这次首届教代会与第十届工代会开得很好,经过同志们的努力,圆满地完成了大会预定任务,是一个充分发挥民主的大会,也是一个群策群力团结的大会。[14] 

上海科技高等专科学校党的建设

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在上海科技二校时期,学校重大事情都由党支部讨论决定,或者由党支部召开有关干部会议讨论决定,然后分头贯彻落实。文革期间,党的集体领导制度遭到破坏。1978年12月12日,上海科大分部党总支成立,党的工作得到了恢复。
1981年10月14日,学校党总支召开组织工作会议,认真检查党风,明确党员组织生活制度,重申党政领导干部要以普通党员的身份参加所在党支部的组织生活。
1983年,上海科技专科学校成立党委,形成了党委集体领导的形式。1988年9月5日起,建立党委会议和校长办公会议制度。党委会议主要讨论学校重大问题和全校政治工作。校长办公会议主要贯彻落实上级指示和党委决定,讨论和处理日常教学行政工作。同时,为了做好学生的思想政治工作,建立定期政工例会制度,由分管工作的党委副书记主持召开。每周一次的党政联席会议制度仍坚持召开,以增强党委和行政互通信息,共同决策,协调工作。
学校党委十分重视党员教育,深入开展“坚定社会主义信念,树立全心全意为人民服务思想”的活动,通过一系列主题教育活动,使党内思想得到统一,教师、技术人员和学生入党人数逐年增加。[15] 

上海科技高等专科学校四校合并迈向新起点

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1994年4月29日,新上海大学的组建已在筹建中,上海工业大学校长钱伟长、校党委书记吴程里来上海科技高等专科学校视察,听取了上海科专领导对教学、科研、生产建设与发展情况的汇报,参观了各系的实验室,视察了校区。钱伟长校长在谈话中阐明了上海工业大学、上海科技大学、上海大学、上海科技专科学校合并组建新上海大学的意义,并对上海科专新建宝石技术与工艺专业很感兴趣。
5月14日,举行上海科技专科学校建校三十五周年校友理事扩大会,参加会议的共59人。同日,学校开始启用金沙路新大门。党委书记沈学超、校长汪国铎、副书记蒋乃平、副校长常增庆在大门合影。
5月22日 ,举行最后一次校党政例会,研究讨论了教学大楼维修,校西南邻地征用等重大事项。同月,与上海工业大学、上海科学技术大学、原上海大学实行四校合并组建成新的上海大学。[16] 
参考资料
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组织机构 教育机构 学校